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日语课非常重要! 培养“社区”的小学国语的本质

2019-07-31

日语课非常重要!培养“社区”的小学国语的本质

不少人想知道为什么他们学习“日语”。 但是,小学时不要说日语。

事实上,据说日语教科书的课程旨在培养逻辑能力和沟通技巧,这些技能将在孩子长大后成为未来工作的成年人时发挥作用。

在“逻辑在小学六年里日语变得更强” (小川博士,由Kanki出版社撰写),日语教科书从大川大辅的角度出发,介绍的力量

■语言主题的本质是什么?

日语主题的本质是什么? 它是为了培养构成沟通基础的力量。 通过日语,我们将培养以下三个优势。

1,掌握权力=收集和组织信息的权力

2,思考的力量=基于信息思考的力量

3,电源传输=电源正常表达

在小学学习的国家语言主要集中在“搜索”,“说话”和“宣布”。 “检查”学习导致“掌握权力”,“讨论”学习导致“思考的力量”。 学习“呈现”与“传递力量”基本相同。 换句话说,在小学中要学习的语言和商业所需的逻辑在训练的力量方面是相同的,因为所使用的单词和句子的难度是不同的。

■阅读日语教科书,可以提高沟通技巧

小川称“权力把握”“思考的力量”“传递力量”作为“语言能力”。 日语能力不仅可以解决日语问题,还可以促进商业和人际关系等日常交流。 那些善于沟通的人相应地增加了他们的社交生活机会。 日语能力与社会所要求的“人力”本身有关。

作者说学习语言是试图逐渐获得这种力量。

然而,对语言的了解还不多,具有生活经验和社会经验的孩子在未来建立逻辑力量的基础并不困难。 因此,在小学使用的国家语言教科书中,有各种各样的想法来获得没有压力的逻辑。

正在阅读和学习教科书的儿童可以在不知情的情况下获得商业和人际关系所需的许多逻辑。 换句话说,具有日语能力的人等同于“具有逻辑能力的人”,具有“抓地力”,“思考能力”和“通信能力”三种权力的人可以说是人。

由于该语言被认为是所有科目的基础,因此可以理解语言的主语实际上非常重要。 此外,第5章还有Tsukuba Daikoma Komaba初中和Kaisei初中等着名初中的入学考试题目。 尝试本书并尝试使用多少逻辑将会很有趣。

(新版JP编辑部)

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责任编辑:梁辖